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Texto & Contexto - Enfermagem
O ensino do exame físico em suas dimensões técnicas e subjetivas
Carlos Magno Carvalho Da Silva2  Vera Maria Sabóia1  Enéas Rangel Teixeira1 
[1] ,Universidade Federal Fluminense Escola de Enfermagem Aurora de Afonso CostaRio de Janeiro ,Brasil
关键词: Exame Físico;    Ensino;    Enfermagem;    Psicologia;    Relações interpessoais;    Physical examination;    Teaching;    Nursing;    Psychology;    Interpersonal relations;    Examen físico;    Enseñanza;    Enfermería;    Psicología;    Relaciones interpersonales;   
DOI  :  10.1590/S0104-07072009000300008
来源: SciELO
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【 摘 要 】

Pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, cujos objetivos foram descrever as concepções dos acadêmicos de enfermagem sobre a prática do exame físico destacando as dimensões subjetivas e discutir o ensino desta prática na perspectiva do cuidado clínico de enfermagem. Utilizou-se como técnicas para coleta de dados a entrevista semiestruturada direcionada a acadêmicos do quarto período do Curso de Enfermagem, e a observação participante, realizada durante a consulta realizada por estes sujeitos sob o auxílio de professores, monitores e enfermeiros. Os relatos dos acadêmicos foram analisados à luz da hermenêutica-dialética e agrupados em categorias - a comunicação interpessoal; a ética e a estética do corpo e as tecnologias envolvidas no ensino. A atividade do exame físico precisa considerar sua complexidade relacional e técnico-científico, viabilizando a humanização do cuidado de enfermagem.

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