Perspectiva problematizadora da educação popular em saúde e a enfermagem

Texto & Contexto - Enfermagem

Neide Aparecida Titonelli Alvim¹  Márcia De Assunção Ferreira¹ 

[1] ,Universidade Federal do Rio de Janeiro Escola de Enfermagem Anna Nery Departamento de Enfermagem Fundamental

关键词: Enfermagem;    Educação em saúde;    Conhecimento;    Nursing;    Health education;    Knowledge;    Enfermería;    Educación en salud;    Conocimiento;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072007000200015

来源: SciELO

【 摘 要 】

O texto tem o objetivo de refletir acerca da educação popular em saúde no contexto do educar-cuidar da enfermeira, em uma perspectiva crítica e problematizadora. Aborda princípios da prática educativo-dialógica aplicada à pedagogia da saúde com base na filosofia freireana, trazendo subsídios à possibilidade de transformação da prática da enfermeira nesse campo. As idéias freireanas, aplicadas à prática educativa da enfermeira, possibilitam pela crítica e reflexão, a transformação de saberes dentro de um grupo que não tem o conhecimento advindo da ciência, ao mesmo tempo em que também nos apropriamos do conhecimento que vem do universo do senso comum. Nessa perspectiva, a pessoa tem a oportunidade de pontuar e refletir sobre os próprios veículos da educação em saúde. Chama à atenção para o fato de que, sem uma ação coletiva da enfermeira, compartilhada com o saber popular no espaço educativo em saúde, o conhecimento científico seguirá anacrônico, desvinculado do mundo prático.

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