Os estágios identitários da enfermeira-gerente: uma abordagem piagetiana

Texto & Contexto - Enfermagem

Maria José Menezes Brito¹  Maria Flávia Carvalho Gazzinelli¹  Marlene Catarina De Oliveira Lopes Melo² 

[1] ,UFMG Escola de Enfermagem

关键词: Conhecimento;    Gerência;    Crise de identidade;    Knowledge;    Management;    Identity crisis;    Conocimiento;    Gerencia;    Crisis de identidad;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072006000200004

来源: SciELO

【 摘 要 】

Propõe-se a compreender o processo de construção da identidade das enfermeiras no exercício da gerência em hospitais privados de Belo Horizonte, a partir de um paralelo com o processo de construção do conhecimento segundo Jean Piaget. Sabe-se que a identidade humana não é dada, constrói-se na infância e ao longo da vida, com a ajuda do outro. O indivíduo constitui suas estruturas cognitivas por meio de um processo organizado de adaptação, ampliando e aprimorando as estruturas mentais e da inteligência. Por meio de entrevistas semi-estruturadas e pelo recurso do teste projetivo gráfico identificou-se que o processo de construção da identidade das enfermeiras reflete singularidades da sua vivência e diferentes fases de maturidade em relação ao exercício da gerência.Tal processo, bem como a elaboração do conhecimentoinclui três estágios: a crise de identidade ou conflito cognitivo; a fase de transição ou adaptação (assimilação e acomodação) e a fase de equilíbrio.

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