Scientia Agricola | |
A prática pedagógica do professor de Engenharia Agronômica | |
A. A. Tullio1  | |
[1] ,USP ESALQ Depto. de Economia e Sociologia RuralPiracicaba SP | |
关键词: agronomia; ensino; pedagogia; agronomy; teaching; pedagogy; | |
DOI : 10.1590/S0103-90161995000300029 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
Esta pesquisa procurou identificar a prática pedagógica do professor de Engenharia Agronômica, quais as concepções do processo de aprendizagem e em que medida o conceito teórico do professor é coerente com a sua prática. A prática pedagógica foi aqui delimitada como sendo o cotidiano do professor na execução de seu ensino. O público alvo foram os docentes e discentes do Curso de Engenharia Agronômica da Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz"- Campus de Piracicaba da USP. O método expositivo foi predominante, apoiado no uso do quadro negro e retroprojetor. O professor nesse método é a figura central do processo ensino-aprendizagem. A freqüência bastante acentuada em Congressos tem trazido uma atualização constante em termos de conteúdo.
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