A região de aprendizagem como temática e ângulo de observação

Nova Economia

Hoyêdo Nunes Lins¹ 

[1] ,Universidade Federal de Santa Catarina Departamento de Ciências Econômicas

关键词: aprendizagem;    inovação;    Santa Catarina;    produção têxtil-vestuarista;    produção ceramista;    learning;    innovation;    Santa Catarina;    textile and clothing production;    ceramics production;   

DOI  :  10.1590/S0103-63512007000100005

来源: SciELO

【 摘 要 】

Os desafios associados às mudanças econômicas recentes ampliaram a importância da aprendizagem e da inovação para o desempenho industrial e o desenvolvimento econômico. De fato, em diferentes realidades, os problemas relacionados a esses processos, considerados coletivos e interativos, passaram a figurar no centro das atenções das políticas. Noção de destaque no debate atual sobre inovação e competitividade é a de região de aprendizagem, que remete ao problema do enraizamento territorial dos processos de aprendizagem coletiva organizados institucionalmente. Este artigo focaliza a idéia de região de aprendizagem, apreendida conforme o esboço trazido pela literatura que se baseia em casos de sucesso no capitalismo central, utilizando-a como "chave de leitura" sobre experiências de aglomerações industriais de Santa Catarina: o Médio Vale do Itajaí, importante área de produção têxtil e vestuarista, e o Sul catarinense, envolvido na fabricação de cerâmica de revestimento, um dos principais aglomerados dessa indústria no País.

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