Trabalho docente nas universidades federais: tensões e contradições

Caderno CRH

Denise Lemos¹ 

[1] ,Universidade Federal da Bahia Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof. Milton Santos Salvador Bahia ,Brasil

关键词: alienação;    precarização;    trabalho docente;    universidade;    educação superior;    alienation;    precarization;    teaching;    university and higher education;    aliénation;    précarisation;    travail de l'enseignant;    université;    enseignement supérieur;   

DOI  :  10.1590/S0103-49792011000400008

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este artigo analisa o trabalho docente nas Universidades Federais, em especial na Universidade Federal da Bahia, entre 2005 e 2008, a partir do fenômeno da precarização social do trabalho e da consequente alienação do trabalhador, baseando-se nos resultados de pesquisa de doutorado realizada na UFBA. Descreve as dimensões fundamentais desse processo: a multiplicidade de tarefas, a captação de recursos internos e externos para a pesquisa, as contradições entre a formação e as demandas do sistema universitário, a sobrecarga de trabalho e suas consequências, como ausência do lazer, perda de controle sobre o projeto acadêmico e adoecimento. Conclui que a principal contradição vivida pelo docente é a de que a autonomia percebida por ele não é a exercida, uma vez que está submetido a diversos controles internos e externos do sistema meritocrático, cujas exigências ultrapassam a capacidade física e psíquica do professor para responder adequadamente. Entretanto, compreender o processo de alienação é a base para a transformação e emancipação daqueles que possuem o papel fundamental de desenvolver as capacidades do outro.

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