Ensino do processo de enfermagem a graduandos com apoio de tecnologias da informática

Acta Paulista de Enfermagem

Sueli Leiko Takamatsu Goyatá¹  Érika De Cássia Lopes Chaves¹  Maria Betânia Tinti De Andrade¹  Rafaela Justiniana Da Silva Pereira¹  Tábatta Renata Pereira De Brito¹ 

[1] ,Universidade Federal de Alfenas Escola de Enfermagem Alfenas MG ,Brasil

关键词: Processos de enfermagem;    Informática em enfermagem;    Diagnóstico de enfermagem;    Educação superior;    Nursing process;    Nursing informatics;    Nursing diagnosis;    Education;    higher;    Procesos de enfermería;    Informática aplicada a la enfermería;    Diagnóstico de enfermería;    Educación superior;   

DOI  :  10.1590/S0103-21002012000200014

来源: SciELO

【 摘 要 】

OBJETIVO: Avaliar o ambiente virtual de aprendizagem no ensino do processo de enfermagem a graduandos. MÉTODOS: Trata-se de estudo exploratório, de delineamento transversal. A população constituiu-se de 42 acadêmicos divididos em grupos A e B, com 21 cada, selecionados aleatoriamente. Os dados foram coletados no uso da Plataforma Web e em exercícios relacionados ao conteúdo programático de identificação e classificação de diagnósticos de enfermagem, tanto no ambiente virtual como na versão impressa. RESULTADOS: Encontrou-se associação significativa entre as variáveis "possui microcomputador" e "preferência em realizar os exercícios na plataforma web" (p=0,0044) e entre "possui microcomputador" e "acesso à internet" (p=0,000001). A maioria prefere realizar os exercícios em ambiente virtual pela comodidade, rapidez e praticidade (61,9%). CONCLUSÃO: O uso do ambiente virtual de ensino e aprendizagem foi avaliado positivamente pelos acadêmicos, mas os resultados apontaram para a necessidade de adequações desse recurso tecnológico educacional.

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