Acta Paulista de Enfermagem | |
A experiência do professor orientador de estudante indígena em enfermagem | |
Ivania Vera2  Tales Alexandre Aversi-ferreira1  Roselma Lucchese1  | |
[1] ,Universidade Federal de Mato Grosso | |
关键词: População indígena; Educação superior; Educação em enfermagem; Indigenous population; Higher education; Nursing education; Población indígena; Educación superior; Educación en enfermería; | |
DOI : 10.1590/S0103-21002011000200021 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
O Programa Permanente de Acompanhamento dos Estudantes Indígenas (PPAEIND) visa a atender estudantes indígenas do Estado de Mato Grosso (MT) que ingressarem na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) em cursos de Graduação por meio de processo seletivo específico e diferenciado. O programa prevê o Professor Orientador como elo do indígena com a universidade e os alunos não indígenas. Este é um relato de experiência do Professor Orientador no Curso de Enfermagem no Campus de Rondonópolis onde foram preenchidas duas vagas por alunos indígenas em 2007. A experiência para atuar como Professor Orientador teve como desafio a diversidade cultural em relação aos saberes do cuidado. A comunicação terapêutica foi um instrumento efetivo no processo.
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