A abordagem do processo do morrer e da morte feita por docentes em um curso de graduação em enfermagem

Acta Paulista de Enfermagem

Roseney Bellato²  Andrea Paulino De Araújo¹  Humberto Francisco Ferreira²  Patrícia Ferreira Rodrigues² 

[1] ,Universidade Federal de Mato Grosso Faculdade de Enfermagem Cuiabá MT ,Brasil

关键词: Enfermagem;    Ansiedade;    Morte;    Atitude frente a morte;    Educação em enfermagem;    Nursing;    Anxiety;    Death;    Attitude to death;    Education;    nursing;    Enfermería;    Ansiedad;    Muerte;    Actitud frente a la muerte;    Educación en enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0103-21002007000300003

来源: SciELO

【 摘 要 】

OBJETIVO: Analisar a existência de uma possível correlação entre o perfil profissional de docentes e o seu preparo para a abordagem da temática do processo do morrer e da morte nas disciplinas que ministram em um curso de graduação em enfermagem. MÉTODOS: Estudo descritivo, com aplicação de questionário a 34 docentes enfermeiros, sendo os dados obtidos analisados quanti-qualitativamente. RESULTADO: O pressuposto de que a maturidade dos docentes e sua larga experiência profissional na enfermagem pudessem oferecer-lhes melhor preparo para o ensino do cuidado a pessoas que vivenciam esse processo não foi confirmado pelo estudo, visto que estes ainda abordam a temática de maneira pontual e superficial em suas disciplinas. CONCLUSÃO: Precisamos oferecer-nos oportunidades de discussão sobre o nosso despreparo, como profissionais de saúde e docentes, para o cuidado àquele que morre, de maneira que possamos tornar mais humano e efetivo esse cuidado.

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