Revista Paulista de Pediatria | |
Tenho medo de quê? | |
Teresa Helena Schoen2  Maria Sylvia S. Vitalle1  | |
[1] ,Unifesp Departamento de Pediatria Centro de Atendimento e Apoio ao AdolescenteSão Paulo SP ,Brasil | |
关键词: adolescente; comportamento do adolescente; medo; medicina do adolescente; saúde do adolescente; adolescent; adolescent behavior; fear; adolescent medicine; adolescent health; adolescente; comportamiento adolescente; miedo; medicina del adolescente; salud del adolescente; | |
DOI : 10.1590/S0103-05822012000100011 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
OBJETIVO: Verificar se adolescentes de ambos os sexos referem o medo como uma emoção presente e quais são as causas mais comuns de medo. MÉTODOS: Estudo descritivo, prospectivo, de corte transversal, com determinação da amostra por conveniência, que envolveu a análise de questionários aplicados aos adolescentes atendidos entre 2004 e 2006 em um ambulatório de Medicina do Adolescente. Os adolescentes responderam na sala de espera o Youth Self Report (YSR) - instrumento de triagem para problemas de comportamento. Foram analisadas as respostas ao item 29 - "tenho medo de animais, situações ou lugares, sem incluir a escola. Quais?" O teste do qui-quadrado foi utilizado para verificar a associação entre as faixas etárias (10-12, 13-15 e 16-19 anos) e sexo com o item 29 do YSR. RESULTADOS: Avaliaram-se 323 protocolos, 184 (57%) eram do sexo feminino. A emoção medo foi predominante no sexo feminino (p=0,009). Houve uma associação significante entre as respostas ao item 29 e a faixa etária, em que os mais velhos assinalaram mais a opção "frequentemente presente" do que os mais novos (p=0,048). Os motivos de medo foram diversos, mas os animais predominaram. CONCLUSÕES: A emoção medo esteve mais associada ao sexo feminino e a faixa etária dos adolescentes mais velhos. A educação, a cultura e a preservação da espécie podem estar influenciando a presença de medo nas mulheres. Diferentemente da literatura, os mais velhos relataram mais terem medo, talvez devido à maior consciência desta emoção ou pelas expectativas da faixa etária.
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