Problematização como estratégia de educação nutricional com adolescentes obesos

Cadernos de Saúde Pública

Érika Marafon Rodrigues¹  Maria Cristina Faber Boog¹ 

[1] ,Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Ciências Medicas Campinas,Brasil

关键词: Educação Nutricional;    Educação em Saúde;    Obesidade;    Nutrição do Adolescente;    Nutrition Education;    Health Education;    Obesity;    Adolescent Nutrition;   

DOI  :  10.1590/S0102-311X2006000500005

来源: SciELO

【 摘 要 】

Obesidade é um problema de saúde pública em cuja etiologia determinantes sociais têm relevância, sendo que intervenções com adolescentes encontram condição biopsicossocial complexa. A pesquisa avaliou intervenção de educação nutricional, empregando o método da problematização, com 22 adolescentes obesos, atendidos coletiva e individualmente, durante oito meses. Falas foram coletadas mediante emprego de tarjetas, registro por observador e gravação. O método foi qualitativo e a técnica, a análise de conteúdo. A problematização mostrou-se instrumento facilitador para mudança de comportamento alimentar, fazendo emergir reflexões sobre: práticas alimentares, contexto familiar, estigma social, relacionamento com profissionais de saúde, religiosidade. Os adolescentes em atendimento individual problematizaram com mais efetividade práticas alimentares, enquanto no coletivo houve maior problematização dos aspectos familiares e psicológicos, com efetivas mudanças qualitativas na alimentação de ambos os grupos. Concluiu-se que a intervenção foi eficaz para ajudar os adolescentes a compreenderem sua história de vida e determinantes do comportamento alimentar, efetivarem mudanças na sua alimentação espontaneamente, conscientizarem-se das possibilidades de perpetuação da mudança das práticas alimentares e exercerem com autonomia o papel de sujeitos no cuidado à saúde.

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