Propostas curriculares para Educação Física em Pernambuco: entendimentos acerca do esporte

Revista Brasileira de Ciências do Esporte

Kadja Michele Ramos Tenório¹  Rodrigo Falcão Cabral De Oliveira¹  Ricardo Bezerra Torres Lima¹  Iraquitan De Oliveira Caminha¹  Marcelo Soares Tavares De Melo¹  Marcílio Souza Júnior¹ 

关键词: Educação física;    Escola;    Currículo;    Esporte;    Physical education;    School;    Curriculum;    Sport;    Educación física;    Escuela;    Currículo;    Deporte;   

DOI  :  10.1016/j.rbce.2015.05.003

来源: SciELO

【 摘 要 】

ResumoAnalisamos como o tema esporte foi abordado nas propostas curriculares para educação física no Estado de Pernambuco de 1989 a 2013, por via de uma pesquisa documental que teve como fontes de dados documentos oficiais da Secretaria de Educação e usou a análise de conteúdo categorial por temática. Identificamos a perenidade dos fundamentos do objeto de estudo da cultura corporal e do tema esporte em todas as propostas analisadas. Compreendemos que houve um esforço dos professores para que o esporte não fosse uma mera reprodução do esporte de alto rendimento. Entretanto, identificamos que esse nem sempre foi acompanhado por uma coerência entre a intencionalidade pedagógica para com o tema, sua organização de conteúdos e a metodologia proposta.

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