Saberes compartilhados no ensino de jogos e brincadeiras: maneiras/artes de fazer na Educação Física

Revista Brasileira de Ciências do Esporte

Júlia Miranda Falcão¹  Silvana Ventorim¹  Wagner Dos Santos¹  Amarílio Ferreira Neto¹ 

[1],PROTEORIAVitória Espírito Santo ,Brasil

关键词: Educação física;    jogos;    brincadeiras;    saberes compartilhados;    Physical education;    games and fun activities;    shared knowledge;    intervention;    Educación física;    juegos;    saberes compartidos;    intervención;   

DOI  :  10.1590/S0101-32892012000300007

来源: SciELO

【 摘 要 】

O presente texto descreve um projeto pedagógico para o ensino da Educação Física, desenvolvido a partir do conteúdo jogos e brincadeiras, em uma escola municipal de ensino fundamental, com uma turma do 4º ano. Assume a perspectiva dos estudos com os cotidianos e utiliza, como instrumentos para produção dos dados, a observação, o registro fotográfico e fílmico e a entrevista. Justifica a possibilidade de construção de uma prática docente mediada por uma pesquisa colaborativa no espaço-tempo escolar, no processo de compartilhar as práticas pedagógicas reconhecendo a complexidade, a pluralidade e a singularidade das ações escolares, em especial as produzidas nas aulas de Educação Física.

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