Revista Brasileira de Ciências do Esporte | |
Escola de formação de "professoras": as relações de gênero no currículo superior de educação física | |
Viviane Teixeira Silveira1  Luiz Carlos Rigo1  Maria Rita De Assis César1  Eliane Ribeiro Pardo1  | |
关键词: Currículo; relações de gênero; memória institucional; formação de; professoras; Curriculum; gender relations; institutional memory; teacher training; Plan de estúdios; relaciones de género; memória institucional; formación del profesorado; | |
DOI : 10.1590/S0101-32892011000400005 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
As relações de gênero continuam sendo um tema recorrente no campo da Educação Física. Nesse sentido, este artigo teve como objetivo investigar como as relações de gênero estiveram presentes na emergência e na consolidação do currículo da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel). A metodologia utilizada para realizar a pesquisa foi a História Oral. Assim, através da coleta de cinco (5) depoimentos orais, de fontes históricas escritas (jornais, atas e documentos avulsos) e de um suporte teórico pós-estruturalista, concluímos que a emergência da ESEF/UFPel e as suas práticas curriculares nos anos de 1970 e 1980 estiveram atreladas a discursos e a práticas que reiteraram a maximização das diferenças entre os sexos, entre homens e mulheres.
【 授权许可】
CC BY-NC-ND
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