Conhecimento dos métodos para diagnóstico do câncer de mama entre estudantes de medicina

Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia

Nilceana Maya Aires¹  Ruffo De Freitas Júnior¹  Regis Resende Paulinelli¹  Lilian Freire Baêta¹  Marta Curado C. F. Finotti¹  Mariluza Terra Silveira¹ 

[1] ,Universidade Federal de Goiás Faculdade de Medicina Departamento de Ginecologia e ObstetríciaGoiânia GO

关键词: Mama;    Câncer;    Mamografia;    Ultra-sonografia;    Câncer;    Ensino médico;    Breast cancer;    Mammography;    Ultrasonography;    Medical teaching;   

DOI  :  10.1590/S0100-72031999000300003

来源: SciELO

【 摘 要 】

Objetivos: avaliar o nível de conhecimento de noções básicas do diagnóstico do câncer de mama entre os alunos de medicina; promover a discussão entre eles e avaliar o aproveitamento dos alunos do 5º ano médico, após cursar a Disciplina de Ginecologia. Métodos: por meio de questionários aplicados a 348 alunos do total de 550 alunos, do 1º ao 5º ano do curso médico, buscaram-se informações a respeito do conhecimento básico do diagnóstico do câncer de mama. Dos 348 questionários aplicados, 55 (16%) foram respondidos por estudantes do 5º ano que haviam cursado a Disciplina de Ginecologia. Destes, 43% eram mulheres, 62% tinham familiares médicos e 17% história familiar de câncer de mama. Resultados: em relação ao conhecimento dos métodos diagnósticos, 84% dos alunos acertaram o sinal mais freqüente do câncer de mama; 34%, o melhor método de rastreio; 49%, quando indicar a mamografia em mulheres assintomáticas; 37%, a periodicidade preconizada da mamografia após 50 anos e 24%, quando associar o ultra-som à mamografia para detecção do câncer de mama. Os alunos do 5º ano apresentaram um índice de acerto para todas as perguntas significativamente maior que os demais. O sexo só apresentou diferença em relação ao maior conhecimento pelas mulheres quanto ao melhor período para o auto-exame e quando indicar a associação do ultra-som à mamografia. A presença de familiares médicos e a história familiar de câncer de mama não influenciaram as respostas. Conclusão: mesmo entre acadêmicos de medicina ainda é grande a desinformação a respeito do diagnóstico do câncer de mama. Não obstante, após cursar a disciplina, esse conhecimento aumenta significativamente.

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