A construção do conhecimento da enfermagem baseada no método construtivista

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Candice Heimann¹  Cláudia Prado¹  Rose Reny Sousa Patricio De Moraes¹  Giselle Vieira Vidal¹  Diana Liberal¹  Gésica Kelly Da Silva Oliveira¹  Michele Viana Barata¹ 

关键词: Educação em enfermagem;    Conhecimento;    Aprendizagem;    Educación en enfermería;    Conocimiento;    Aprendizaje;    Education;    nursing;    Knowledge;    Learning;   

DOI  :  10.1590/S0080-623420130000400032

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este artigo teve o objetivo de realizar uma reflexão acerca da teoria de Vygotsky no processo de construção do conhecimento dos profissionais de enfermagem. Na abordagem vygotskyana, o homem é visto como alguém que transforma e é transformado nas relações que acontecem em uma determinada cultura, caracterizado por uma interação dialética desde o nascimento entre o ser humano e o meio social e cultural em que se insere. A proposta do construtivismo encaixa-se nesse contexto, pois busca explicar como se modificam as estratégias de conhecimento do indivíduo no decorrer da sua vida. As ideias construtivistas preconizadas por Vygotsky podem representar um método alternativo para os estudos teórico-práticos na área da saúde, especialmente quanto à dimensão subjetiva do processo de trabalho junto à equipe de enfermagem.

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