Abordagem da amamentação nos primeiros anos do ensino fundamental

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Dulce Maria Pereira Garcia Galvão²  Isília Aparecida Silva¹ 

[1] ,Escola Superior de Enfermagem de CoimbraCoimbra,Portugal

关键词: Aleitamento materno;    Promoção da saúde;    Ensino fundamental e médio;    Currículo;    Breast feeding;    Health promotion;    Education;    primary and secondary;    Curriculum;    Lactancia materna;    Promoción de la salud;    Educación primaria y secundaria;    Curriculum;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342013000200029

来源: SciELO

【 摘 要 】

Para analisar os currículos e os livros escolares adotados nos primeiros cinco anos do Ensino Fundamental na disciplina de Ciências quanto à presença ou não de termos relacionados à prática da amamentação, realizamos um estudo descritivo analisando o currículo e 16 manuais de 25 escolas públicas de três municípios do interior paulista, de setembro/2010 a fevereiro/2011. Definimos previamente alguns conceitos considerados imprescindíveis para ensinar e explicar à criança noções de amamentação. Verificamos que nenhum bloco temático do currículo aborda explicitamente a temática amamentação. Nove dos 16 conteúdos definidos estavam presentes em oito dos 16 livros. Da análise emergiu a categoria apoio e ajuda da família. Três obras utilizavam ilustrações associadas à alimentação artificial. No programa e nos manuais escolares existem diversas oportunidades de incluir este tema. Aconselha-se a integração dos conteúdos em todos os manuais de Ciências dos primeiros anos do ensino fundamental.

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