Software CMAP TOOLS® para a construção de mapas conceituais: a avaliação dos estudantes de enfermagem

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Paula Barreto Ferreira¹  Cibelli Rizzo Cohrs²  Edvane Birelo Lopes De Domenico¹ 

[1] ,Universidade Federal de São Paulo Escola Paulista de Enfermagem São Paulo SP ,Brasil

关键词: Educação em enfermagem;    Tecnologia educacional;    Mapas;    Software;    Education;    nursing;    Educational technology;    Maps;    Software;    Educación en enfermería;    Tecnología educacional;    Mapas;    Programas informáticos;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342012000400026

来源: SciELO

【 摘 要 】

O mapeamento conceitual (MC) é uma estratégia de ensino que pode ser utilizada para resoluções de casos clínicos, porém de trabalhosa execução manuscrita. O estudo teve por objetivos descrever os desafios e as contribuições do software Cmap Tools® para a construção de mapas conceituais para resolução de caso clínico. Para isso, utilizou-se método descritivo, qualitativo, com estudantes da 3ª série de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. A estratégia de ensino foi aplicada e os dados foram coletados pela técnica do grupo focal. Os resultados evidenciaram que o software facilita e garante a organização, visualização e correlação dos dados, porém com dificuldades iniciais relacionadas ao manejo das ferramentas que dispõe. Concluiu-se que o software Cmap Tools® favoreceu a construção dos MC por seus recursos de formatação e autoformatação e que estratégias de orientação deveriam ser implantadas para a fase inicial de utilização.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License