Revista da Escola de Enfermagem da USP | |
Software CMAP TOOLS® para a construção de mapas conceituais: a avaliação dos estudantes de enfermagem | |
Paula Barreto Ferreira1  Cibelli Rizzo Cohrs2  Edvane Birelo Lopes De Domenico1  | |
[1] ,Universidade Federal de São Paulo Escola Paulista de Enfermagem São Paulo SP ,Brasil | |
关键词: Educação em enfermagem; Tecnologia educacional; Mapas; Software; Education; nursing; Educational technology; Maps; Software; Educación en enfermería; Tecnología educacional; Mapas; Programas informáticos; | |
DOI : 10.1590/S0080-62342012000400026 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
O mapeamento conceitual (MC) é uma estratégia de ensino que pode ser utilizada para resoluções de casos clínicos, porém de trabalhosa execução manuscrita. O estudo teve por objetivos descrever os desafios e as contribuições do software Cmap Tools® para a construção de mapas conceituais para resolução de caso clínico. Para isso, utilizou-se método descritivo, qualitativo, com estudantes da 3ª série de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. A estratégia de ensino foi aplicada e os dados foram coletados pela técnica do grupo focal. Os resultados evidenciaram que o software facilita e garante a organização, visualização e correlação dos dados, porém com dificuldades iniciais relacionadas ao manejo das ferramentas que dispõe. Concluiu-se que o software Cmap Tools® favoreceu a construção dos MC por seus recursos de formatação e autoformatação e que estratégias de orientação deveriam ser implantadas para a fase inicial de utilização.
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CC BY
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