Diálogos da psicologia com a enfermagem em tempos de transição paradigmática

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Clarissa Mendonça Corradi-webster²  Ana Maria Pimenta Carvalho¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Departamento de PsicologiaRibeirão Preto SP ,Brasil

关键词: Enfermagem;    Psicologia;    Educação em enfermagem;    Equipe de assistência ao paciente;    Relações profissional-paciente;    Nursing;    Psychology;    Education;    nursing;    Patient care team;    Professional- patient relations;    Enfermería;    Psicologia;    Educación en enfermería;    Grupo de atención al paciente;    Relaciones profesional-paciente;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342011000400026

来源: SciELO

【 摘 要 】

No momento atual, passamos por transição paradigmática em relação a como compreendemos Saúde e Cuidado. O modelo biomédico vem sendo substituído por uma visão integral do homem e, na assistência, privilegia-se a promoção de saúde e a prevenção de agravos. Entretanto, o discurso da responsabilidade pessoal pela saúde pode construir nos usuários sentimentos como culpa, vergonha, medo e paranóia, e nos profissionais, impotência e frustração. Estes sentimentos atrapalham a relação de vínculo e, com isto, a eficácia do atendimento. O objetivo deste estudo, de natureza teórica, é propor um diálogo entre a Psicologia, com sensibilidade construcionista social, e a Enfermagem, a fim de analisar as possibilidades de cuidado construídas a partir deste. Como alternativa ao discurso da responsabilidade pessoal, propõe-se a responsabilidade relacional e a compreensão de saúde e cuidado dentro do tempo longo, do tempo vivido e do tempo curto.

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