Diabetes mellitus tipo 1: evidências da literatura para seu manejo adequado, na perspectiva de crianças

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Lucila Castanheira Nascimento²  Mariana Junco Amaral¹  Valéria De Cássia Sparapani¹  Luciana Mara Monti Fonseca¹  Michelle Darezzo Rodrigues Nunes¹  Giselle Dupas¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e de Saúde PúblicaRibirão Preto SP ,Brasil

关键词: Diabetes mellitus tipo 1;    Criança;    Enfermagem pediátrica;    Autocuidado;    Educação em saúde;    Diabetes mellitus;    type 1;    Child;    Pediatric nursing;    Self care;    Health education;    Diabetes mellitus tipo 1;    Niño;    Enfermería pediátrica;    Autocuidado;    Educación en salud;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342011000300031

来源: SciELO

【 摘 要 】

O estudo objetivou identificar as evidências disponíveis, na literatura, que abordem, na perspectiva de crianças, os fatores relevantes para o adequado manejo do diabetes mellitus tipo 1. Realizou-se uma revisão integrativa, nas bases de dados PubMed, CINAHL, LILACS, CUIDEN e PsycINFO, com as palavras-chave diabetes mellitus tipo 1, criança, prevenção e controle, fatores desencadeantes, emergências, autocuidado, aprendizagem e educação em saúde, no período de 1998 a 2008. Dos artigos levantados, selecionaram-se 19, e sua análise permitiu a identificação das categorias: vivendo com o diabetes; autocuidado e perfil glicêmico; atuação da família, amigos e profissionais de saúde; e escola. As evidências apontam que a criança aprecia o apoio recebido por seus familiares os quais têm relação direta com o preparo para o autocuidado. Outros membros externos à sua rede também são valorizados. A escola é um espaço que merece atenção, bem como a experiência particular de cada criança e a educação em saúde.

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