Vivências de aprendizagem do cuidado na formação da enfermeira

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Luciana Spinato De Biasi²  Eva Neri Rubim Pedro¹ 

[1] ,Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesErechim RS ,Brasil

关键词: Enfermagem;    Cuidados de enfermagem;    Educação em enfermagem;    Ensino;    Nursing;    Nursing care;    Nursing;    education;    Teaching;    Enfermería;    Atención de enfermería;    Educación en enfermería;    Enseñanza;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342009000300002

来源: SciELO

【 摘 要 】

Estudo qualitativo, exploratório-descritivo, com o objetivo de conhecer o processo de aprendizagem do cuidado em relação às vivências dos alunos do sétimo semestre de um curso de Enfermagem no interior do Rio Grande do Sul, no período entre abril e junho de 2007. A coleta de dados foi realizada pela técnica do grupo focal, e a análise das informações, pela análise temática de conteúdo. A análise evidenciou um tema, Refletindo sobre a Formação, e três categorias: Visão da Enfermeira: o conhecimento da profissão; O processo de formação: a aprendizagem do cuidado; e Expectativas com a finalização do curso. Os resultados apontaram que a temática do cuidado permeou as vivências dos alunos, de maneira implícita e explícita, porém sem uma fundamentação teórica e filosófica consistente.

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