Vivências de alunos de enfermagem em estágio hospitalar: subsídios para refletir sobre a humanização em saúde

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Juliana Cristina Casate²  Adriana Katia Corrêa¹ 

[1] ,USP EERP

关键词: Educação em enfermagem;    Estudantes de enfermagem;    Humanismo;    Pesquisa qualitativa;    Education;    nursing;    Students;    nursing;    Humanism;    Qualitative research;    Educación en enfermería;    Estudiantes de enfermería;    Humanismo;    Investigación cualitativa;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342006000300002

来源: SciELO

【 摘 要 】

A proposta deste estudo qualitativo é compreender as vivências de alunos do Curso de Graduação em Enfermagem nas situações de estágio no cotidiano hospitalar, refletindo sobre o processo de formação, com ênfase na dimensão humana. Essa compreensão pode oferecer subsídios para a reflexão sobre a humanização da prática em saúde/enfermagem. Foram realizadas 13 entrevistas individuais com discentes que finalizavam o 6º e iniciavam o 7º semestre, nos meses de novembro/dezembro de 2003 e fevereiro/março de 2004. Da análise das entrevistas emergiram temas significativos: deparar-se com o sofrimento do outro é experiência "humanizante"; dicotomia saber técnico/saber humano; valorização da dimensão humana: aprendizagem teórica; a equipe de saúde como modelo de (des) aprender; as experiências de estágio despertam sentimentos nos alunos; relação aluno-professor: limites e facilidades. É necessário repensar o processo de formação, investindo em ações articuladas que favoreçam transformações nos serviços e nas escolas, envolvendo professores, alunos e trabalhadores.

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