Revista de Saúde Pública | |
Teatro na educação de crianças e adolescentes participantes de ensaio clínico | |
Maria Flávia Gazzinelli2  Vânia De Souza1  Lucas Henrique Lobato De Araújo1  Relbson De Matos Costa1  Amanda Nathale Soares1  Cláudia Peres Costa Maia1  | |
[1] ,Universidade Federal de Minas Gerais Escola de Enfermagem Belo Horizonte,Brasil | |
关键词: Ancilostomíase; prevenção & controle; Criança; Adolescente; Autonomia Pessoal; Conhecimentos; Atitudes e Prática em Saúde; Educação em Saúde; Ancylostomiasis; prevention & control; Child; Adolescent; Personal Autonomy; Health Knowledge; Attitudes; Practice; Health Education; Anquilostomiasis; prevención & control; Niño; Adolescente; Autonomía Personal; Conocimientos; Actitudes y Práctica en Salud; Educación en Salud; | |
DOI : 10.1590/S0034-89102012000600009 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
OBJETIVO: Analisar os efeitos de uma intervenção pedagógica na aprendizagem de crianças e adolescentes participantes de pesquisa clínica. MÉTODOS: Estudo quantitativo, quasi-experimental e longitudinal, parte de um conjunto de estudos envolvidos no teste de uma vacina contra ancilostomíase. Amostra por conveniência com 133 estudantes de dez a 17 anos, de ambos os sexos, da Escola Municipal de Maranhão, MG, Brasil, 2009. Utilizou-se um questionário estruturado aplicado pré e pós-intervenção. O dispositivo pedagógico foi o Teatro do Oprimido. As variáveis dependentes foram o conhecimento específico e global sobre pesquisa clínica e sobre verminoses; a variável independente foi a participação na intervenção educativa. RESULTADOS: Houve aumento do conhecimento sobre sinais e sintomas, susceptibilidade à reinfecção e modo de contágio da verminose após a intervenção educativa. Aumentaram acertos relativos à duração da pesquisa clínica, aos procedimentos previstos, à possibilidade de desistência da participação e de ocorrência de eventos adversos. Permaneceu a noção de que o propósito primário da pesquisa é terapêutico, embora tenha reduzido o percentual de participantes que associaram a pesquisa ao tratamento médico. O Teatro do Oprimido possibilitou que as discussões acerca da helmintose e da pesquisa clínica fossem contextualizadas e materializadas. Os sujeitos puderam se despojar ou reduzir suas representações prévias. CONCLUSÕES: A participação de crianças e adolescentes em ensaios clínicos deve ser precedida de intervenção educativa, já que indivíduos dessa faixa etária nem sequer reconhecem que têm direito a decidir por si próprios.
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