Política de fundos na educação e desigualdades municipais no estado de São Paulo: uma análise a partir das arenas políticas de Lowi

Revista de Administração Pública

Rogério Machado Limonti²  Ursula Dias Peres¹  Eduardo De Lima Caldas¹ 

[1],DIEESE

关键词: educação;    Fundeb;    orçamento;    gestão pública e governança;    educación;    Fundeb;    presupuesto;    gestión pública y governança;    education;    Fundeb;    budget;    public management and governance;   

DOI  :  10.1590/0034-76121430

来源: SciELO

【 摘 要 】

A sistematização das políticas sociais no Brasil vem sendo tratada de forma incremental nas últimas décadas, sendo a Constituição de 1988 um marco histórico ao reafirmar a importância de estados e municípios na oferta dessas políticas, em especial, na educação. Durante a década de 1990, percebe-se, no entanto, dificuldades na relação dos entes federativos para a condução de políticas educacionais. São então implementadas diversas modificações, como a aprovação do Fundef, que foi alterado em 2006, com a aprovação do Fundeb. Essas mudanças implicaram distorções e iniquidades na distribuição de recursos da educação nos municípios do estado de São Paulo. Este artigo busca discutir essas distorções, a partir da adoção dos dois fundos constitucionais, à luz das arenas de políticas públicas de Lowi (1966, 1972).

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