A aprendizagem social subjacente às práticas de negociação: uma abordagem das questões socioambientais em uma organização multiatores

Revista de Administração Pública

Ana Sílvia Rocha Ipiranga¹  Michelle Firmino Celestino Moreira¹  Luma Louise Sousa Lopes¹  Luís André Aragão Frota¹  Luciana Madeira Barros Coimbra¹ 

[1] ,Universidade Estadual do Ceará

关键词: aprendizagem social;    negociação socioambiental;    multiatores;    aprendizaje social;    negociación socio-ambiental;    múltiples actores;    social learning;    socio-environmental negotiation;    multiple actors;   

DOI  :  10.1590/S0034-76122014000100006

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este estudo teve por objetivo descrever as práticas de aprendizagem subjacentes ao processo de negociação em uma organização multiatores de caráter socioambiental. A pesquisa utilizou a estratégia do estudo de caso qualitativo e a coleta de dados teve por base a triangulação de técnicas, visando ao enriquecimento da interpretação. Para a análise, optou-se pela aplicação dos procedimentos das práticas discursivas. Constatou-se que a participaçãose revela importante prática de aprendizagem da negociação e da negociação da aprendizagem subjacente, por meio da qual os saberes relacionados aos papéis e estilos colocados em ação pelos multiatores estão vinculados aos fazeres construídos coletivamente, definindo, nessas fronteiras e interstícios, as deliberações normativas sobre as questões socioambientais.

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