Razão e sensibilidade no ensino de administração: a literatura como recurso estético

Revista de Administração Pública

Tânia Fischer²  Eduardo Davel¹  Sylvia Vergara¹  Philip D. Ghadiri¹ 

[1] ,UFBA Escola de Administração Centro Interdisciplinar de Desenvolvimento e Gestão Social

关键词: estética;    ensino de administração;    aprendizagem;    literatura;    aesthetics;    management teaching;    learning;    literature;   

DOI  :  10.1590/S0034-76122007000500007

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este artigo problematiza o uso da literatura como recurso estético durante o processo de ensino da administração, com base em uma análise multidisciplinar dos trabalhos acadêmicos publicados, com a finalidade de: refletir sobre literatura e o papel da ficção no ensino, articulando a literatura com a existência humana; abordar a pesquisa em organizações e o uso de gêneros e estilos literários na produção do conhecimento; e discutir sobre os usos dos textos literários em ensino, pelo relato e discussão de práticas que utilizam a literatura. Tem especial destaque a dimensão estratégica da atividade de ensino que usa a literatura como recurso estético. A conclusão é de que o texto literário é um poderoso recurso de aprendizagem, pois tem como matéria-prima a palavra, o discurso, que é a essência da administração. E, também, que a integração entre administração e literatura pode ser uma estratégia fecunda, favorecendo criatividade e descoberta, pois possibilita o desenvolvimento de capacitações para sentir e conhecer.

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