O fenômeno dos MPAs brasileiros: hibridismo, diversidade e tensões

Revista de Administração de Empresas

Thomaz Wood Jr.²  Ana Paula Paes De Paula¹ 

[1] ,FGV EAESP

关键词: MBA;    MPA;    ensino de Administração;    educação executiva;    indústria do management;    MBA;    MPA;    business education;    executive education;    management industry;   

DOI  :  10.1590/S0034-75902004000100007

来源: SciELO

【 摘 要 】

Na década de 1990, os programas de MBA - Master in Business Administration - ganharam sólida reputação e expandiram-se para além das fronteiras norte-americanas. No Brasil, o movimento ganhou força com o crescimento vigoroso do ensino profissionalizante de gestão. Este artigo tem como objetivo apresentar e analisar, sob uma perspectiva crítica, o fenômeno dos Mestrados Profissionais em Administração (MPAs) brasileiros. Para traçar um retrato do fenômeno, realizamos pesquisa bibliográfica e documental, e entrevistas com coordenadores e pessoas-chave dos principais programas locais. Apesar de eventualmente classificados como MBAs, os MPAs apresentam características que os diferenciam do modelo norteamericano. Ao buscar responder ao contexto socioeconômico e às restrições regionais, cada um deles seguiu rotas próprias, o que gerou um quadro marcado pela diversidade. Acreditamos que o fenômeno que este artigo descreve e analisa possa contribuir para o debate em curso sobre o ensino de Administração.

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