Teaching and learning production and operations management: the journey from identity crisis to a cross, disciplinary approach

Revista de Administração de Empresas

Thomaz Wood Jr.¹ 

[1] ,Unicamp

关键词: Administração da Produção e Operações;    aprendizado;    ensino;    educação em gestão;    abordagem interdisciplinar;    Production and Operations Management;    teaching;    learning;    management education;    interdisciplinary approach;   

DOI  :  10.1590/S0034-75902001000100008

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este artigo tem suas raízes em algumas questões relacionadas à "forma" e ao "conteúdo" do que nós, professores, ensinamos na área de Administração da Produção e Operações. Inicialmente, descrevo a evolução histórica desse campo no Brasil. Em seguida, discuto a crise de identidade que o campo está sofrendo. Com o objetivo de apresentar respostas para essa situação, apresento seis propostas para o desenvolvimento e consolidação do campo. Finalmente, descrevo uma iniciativa prática, envolvendo uma disciplina específica da área, ensinada para alunos de pós-graduação. Essa iniciativa enfatiza a "dimensão do conteúdo" (de uma abordagem técnico-operacional para uma abordagem estratégico-gerencial) como também a "dimensão da forma" (do foco no ensino para o foco no aprendizado). O sucesso dessa experiência em curso confirma a coerência da agenda proposta e induz futuros aperfeiçoamentos.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License