Jogo educativo de administração de medicamentos: um estudo de validação

Revista Brasileira de Enfermagem

Amanda Portugal De Andrade Moreira¹  Vera Maria Sabóia¹  Alessandra Conceição Leite Funchal Camacho¹  Donizete Vago Daher¹  Elizabeth Teixeira¹ 

关键词: Estudos de Validação;    Tecnologia Educacional;    Enfermagem;    Conduta do Tratamento Medicamentoso;    Aprendizagem;    Validation Studies;    Educational Technology;    Nursing;    Medication Therapy Management;    Learning;    Estudios de Validación;    Tecnología Educacional;    Enfermería;    Administración de Terapia de Medicación;    Aprendizaje;   

DOI  :  10.1590/0034-7167.2014670405

来源: SciELO

【 摘 要 】

Pesquisa metodológica, que objetivou verificar a validade de uma tecnologia educacional (TE) na forma de jogo educativo de administração de medicamentos, segundo juízes e público-alvo, utilizando a etapa teórica do modelo de Pasquali. Os dados foram coletados entre setembro de 2011 a maio de 2012, em dois momentos: 1) aplicação e validação da TE por quarenta estudantes do 4º período do Curso de Enfermagem da Universidade Federal Fluminense (público-alvo); 2) observação e validação da TE por 8 docentes (juízes). Os questionários foram organizados em escala Likert, com itens distribuídos em blocos e analisados quantitativamente. O jogo foi validado, pois obteve mais de 80% de aprovação pelos dois grupos, podendo, portanto, ser utilizado como TE na disciplina de Fundamentos de Enfermagem. Os resultados foram positivos, demonstrando que alunos e professores se interessam mais por conteúdos ministrados quando são utilizadas tecnologias mais dinâmicas em sala de aula.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License