Revista Brasileira de Enfermagem | |
Contribuições de grupos de educação em saúde para o saber de pessoas com hipertensão | |
Fernanda Machado Da Silva1  Maria De Lourdes Denardin Budó1  Nara Marilene Oliveira Girardon-perlini1  Raquel Pötter Garcia1  Graciela Dutra Sehnem1  Dalva Cezar Da Silva1  | |
关键词: Educação em Saúde; Promoção da Saúde; Hipertensão; Enfermagem em Saúde Comunitária; Enfermagem; Health Education; Health Promotion; Hypertension; Community Health Nursing; Nursing; Educación en Salud; Promoción de la Salud; Hipertensión; Enfermería en Salud Comunitaria; Enfermería; | |
DOI : 10.5935/0034-7167.20140045 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
Este estudo objetivou conhecer como o saber em saúde é construído por pessoas com hipertensão acompanhadas por uma equipe de saúde da família. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, realizada com nove pessoas, cujos dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e observação. Os dados foram trabalhados com análise temática. A construção do saber em saúde é influenciada por diversos elementos do cotidiano dos sujeitos. O diálogo e a convivência com outras pessoas são elementos de maior impacto na construção desse saber. Assim, o grupo de educação em saúde foi apontado como espaço relevante, tanto pelas explicações disponibilizadas pelos profissionais, quanto pela troca de conhecimentos e experiências com os demais participantes. Conclui-se que, embora vivenciando as mesmas atividades pedagógicas, as repercussões das ações de educação em saúde serão efetivadas e percebidas diferentemente pelos sujeitos.
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