Ciências Humanas e Sociais na formação das primeiras enfermeiras cariocas e paulistanas

Revista Brasileira de Enfermagem

Aline Corrêa De Araújo²  Maria Cristina Sanna¹ 

[1] ,Universidade Federal de São Paulo Hospital São Paulo

关键词: escolas de enfermagem;    história da enfermagem;    currículo;    educação;    nursing Schools;    nursing history;    curriculum;    education;    escuelas de enfermería;    historia de enfermería;    currículo;    educación;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672011000600018

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este estudo, de natureza histórico-documental, teve como objetivo descrever e analisar o lugar que as Ciências Humanas e Sociais ocuparam no primeiro currículo escolar dos cursos de nível superior de enfermagem da Escola de Enfermagem Anna Nery (EEAN) e da Escola de Enfermeiras do Hospital São Paulo (EEHSP), identificando suas semelhanças e diferenças. Como metodologia foram analisados os currículos das referidas escolas, comparando-os e buscando entre fontes primárias e secundárias informações sobre a contribuição das Ciências Humanas e Sociais na formação das enfermeiras pioneiras da enfermagem moderna no Brasil. Concluiu-se que as matérias de humanidades ocuparam lugar secundário nos currículos estudados em comparação com as disciplinas técnicas e o aspecto utilitário que a profissão exigia na época.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License