Práticas educativas de trabalhadores de saúde: vivência de graduandos de enfermagem

Revista Brasileira de Enfermagem

Luci Cristina Pulga Sudan¹  Adriana Kátia Corrêa¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Ribeirão Preto SP

关键词: Educação;    Educação continuada;    Educação permanente;    Educação em enfermagem;    Education;    Continued education;    Permanent education;    Education;    nursing;    Educación;    Educación continuada;    Educación permanente;    Educación en enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672008000500008

来源: SciELO

【 摘 要 】

Os serviços de saúde podem constituir-se em espaços de construção e reconstrução de propostas educacionais voltadas aos trabalhadores, a partir dos problemas vivenciados no cotidiano. Esta pesquisa objetivou apreender os significados atribuídos pelos egressos do Curso de Enfermagem de uma universidade no Norte do Paraná, às experiências vivenciadas na realização de atividades educativas, junto aos trabalhadores de saúde. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semi-estruturadas, nos meses de agosto a outubro de 2004, em Unidades Básicas de Saúde. Da análise das entrevistas, emergiram cinco categorias. Concluiu-se que é nítido que o aluno reproduz o ensino tradicional, apresentando limitada análise crítica e problematizadora da realidade.

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