A constituição dos modos de perceber a loucura por alunos e egressos do Curso de Graduação em Enfermagem: um estudo com o enfoque da Fenomenologia Social

Revista Brasileira de Enfermagem

Silvana Chorratt Cavalheri²  Míriam A. Barbosa Merighi¹  Maria Cristina Pinto De Jesus¹ 

[1] ,Pontifícia Universidade Católica de Campinas Centro de Ciências da Vida Faculdade de Enfermagem SP

关键词: Enfermagem psiquiátrica;    Estudantes de enfermagem;    Psiquiatria;    Psychiatric nursing;    Education;    nursing;    Psychiatry;    Enfermería Psiquiátrica;    Educación en enfermería;    Psiquiatría;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672007000100002

来源: SciELO

【 摘 要 】

Estudo qualitativo com enfoque na Fenomenologia Social que teve como objetivo conhecer a percepção dos alunos de graduação e egressos de uma Escola de Enfermagem sobre o doente mental e, compreender de que forma o ensino de enfermagem psiquiátrica repercute nesse processo. O "tipo vivido aluno" percebe o doente mental como uma pessoa diferente, violenta, sem controle, que perde a razão, sem habilidades e condições de viver socialmente, que desperta emoções conflitantes como medo, preconceito e compaixão. O egresso o concebe como uma pessoa que precisa de ajuda, pois a falta de conhecimentos, de recursos psíquicos e emocionais dos profissionais, das famílias e da sociedade favorece a segregação e a exclusão. Assim, o ensino, necessita da prática subsidiada teoricamente pelos eixos que sustentam os princípios da Reforma Psiquiátrica.

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