Cuidar-educando em enfermagem: passaporte para o aprender/educar/cuidar em saúde

Revista Brasileira de Enfermagem

Fabiane Ferraz²  Luzia Wilma Santana Da Silva¹  Luiz Anildo Anacleto Da Silva¹  Kenya Schimidt Reibnitz¹  Vânia Marli Schubert Backes¹ 

[1] ,UFSC

关键词: Cuidados de enfermagem;    Educação em enfermagem;    Educação do paciente;    Nursing care;    Education;    nursing;    Patient education;    Atención de enfermería;    Educación en enfermería;    Educación del paciente;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672005000500020

来源: SciELO

【 摘 要 】

Trata-se de um ensaio sobre o cuidar e o educar em enfermagem a partir de uma abordagem convergente integrativa entre os enfoques, elucidando que o processo dialógico entre o sujeito cuidador e sujeito-cidadão do cuidado deve ocorrer numa perspectiva problematizadora, contextualizada e transversalizada entre os dois mundos conceituais que envolvem a relação do ser humano. Mostra ainda, que para o profissional exercer o cuidar e o educar, ele precisa usar um "passaporte" que o conduza a diferentes "escalas" de saberes de forma criativa, estética, ética, política e técnica. Na qual o educar potencializa a capacidade do cuidar e a utilização deste, o capacita para intervir de forma construtiva/reflexiva, singular/plural, dinâmica/flexível, num determinado contexto histórico cultural de relações entre os sujeitos.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License