Avaliação da inserção precoce de estudantes universitários em serviços de saúde

Revista Brasileira de Enfermagem

Maria Girlene Martins²  Rosenilce Mourão Gontijo Resende¹  Paulo Sergio Carneiro Miranda¹  Itamar Tatuhy Sardinha Pinto¹ 

[1] ,UEMG Instituto de Ensino e Pesquisa de Divinópolis Curso de Enfermagem

关键词: avaliação;    acadêmicos de enfermagem;    Serviços de Saúde;    evaluation;    health services;    nursery;    evaluación;    académicos de Enfermería;    servicios de salud;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672001000400014

来源: SciELO

【 摘 要 】

Os autores analisam a inserção de alunos da disciplina de Epidemiologia, do segundo período do curso de graduação em Enfermagem nos Serviços de Saúde como método de ensino-aprendizagem. O estudo foi desenvolvido em 17 centros de saúde com um total de 53 alunos, num período de 5 meses, em uma freqüência de um turno diário semanal, na cidade de Divinópolis, Minas Gerais, Brasil. Concluíu-se que desde que se defina com precisão as competencias e limites da atuação do estudante ("o que pode/não pode ser feito pelos alunos em Serviço") nunca a inserção será precoce, pois estará adaptada a capacidade do aluno.

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