O tom do cuidado de enfermagem para alunos de graduação

Revista Brasileira de Enfermagem

Fátima Helena Do Espirito Santo¹  Cristina Lavoyer Escudeiro¹  Gustavo Alberto Suarez Das Chagas Filho² 

[1] ,Universidade Federal Fluminense Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica

关键词: cuidado;    ensino de graduação;    etnometodologia;    care;    students;    teaching;    nursing;    ethnomethodology;    cuidado;    alumno;    enseñanza;    enfermería;    etnometodología;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672000000100004

来源: SciELO

【 摘 要 】

Embora o cuidado seja apontado como essência da Profissão pouco se discute sobre seus significados no ensino de enfermagem. O trabalho objetivou identificar o significado do cuidado para alunos visando contribuir para um ensino mais contextualizado. Para guiar o estudo utilizamos os conceitos de filiação e noção de membro da Etnometodologia. Os sujeitos foram alunos do Curso de Graduação em Enfermagem de uma instituição do Estado do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas após dinâmica de grupo que buscou apreender como os alunos descreviam o cuidado até aquele momento do curso. Concluímos que na medida em que os alunos vão se filiando à Enfermagem, incorporam conceitos que contribuem para reforçar ou transformar o que trouxeram de experiências anteriores e daquelas vividas durante o curso de graduação. Logo, conceitos e comportamentos vão sendo apreendidos e reproduzidos pelo aluno como componentes de sua identidade profissional.

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