Promoção da saúde ocular na escola: percepções de professores sobre erros de refração

Arquivos Brasileiros de Oftalmologia

Jane De Eston Armond²  Edméa Rita Temporini¹  Milton Ruiz Alves¹ 

[1],Universidade de Santo Amaro Faculdade de Medicina

关键词: Erros de refração;    Oftalmologia;    Acuidade visual;    Saúde escolar;    Promoção da saúde;    Serviços de saúde escolar;    Refractive errors;    Ophthalmology;    Visual acuity;    School health;    Health promotion;    School health services;   

DOI  :  10.1590/S0004-27492001000500005

来源: SciELO

【 摘 要 】

Objetivo: Identificar percepções de professores do sistema público de ensino, em relação aos erros de refração manifestados na idade escolar, a fim de subsidiar programas de treinamento para docentes, visando à detecção e posterior assistência a problemas oftálmicos de escolares. Métodos: Estudo transversal em população de professores de primeira série do ensino fundamental, de todas as escolas públicas da região sul do município de São Paulo. Aplicou-se questionário estruturado com base em estudo exploratório. Resultados: Foi obtida uma população de 545 sujeitos, distribuídos em 120 escolas. A população apresentou média de idade de 37,8 anos e média de tempo de magistério de 13,2 anos. A maioria (67,4%) não recebeu orientação sobre saúde ocular nos últimos três anos. Os professores distinguiram mais corretamente os sinais de miopia (70,8%) do que os de hipermetropia (42,9%) e astigmatismo (40,9%). Proporção significativa (48,5%) apontou sinais e comportamentos indicativos da presença de miopia no escolar; 40,9% apontaram dificuldades na leitura e na escrita, para a criança hipermétrope sem correção óptica. Na criança astigmata as manifestações mais mencionadas foram "vista embaçada" (45,4%) e desinteresse por atividades que exigem esforço visual (40,9%). Os professores classificaram todos os erros de refração como agravos muito graves. Conclusão: Foram evidenciados conhecimentos distorcidos e/ou insuficientes entre professores do ensino fundamental, a respeito de erros de refração manifestados na idade escolar.

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