Opinion de la Fédération nationale de l'éducation et la promotion de la santé sur le Rapport « Nouvelles approches de la prévention en santé publique »

Pratiques et organisation des soins

Christine Ferron¹  Linda Cambon¹ 

[1] $$

关键词: neurosciences;    éducation pour la santé;    promotion de la santé;    éthique;   

DOI  :  10.3917/spub.112.0143

学科分类：农业科学（综合）

来源: Union des Caisses Nationales de Securite Sociale

【 摘 要 】

Le Centre d’analyse stratégique a initié début 2009 un programme d’études intitulé « Neurosciences et politiques publiques » qui, selon ses auteurs, vise à évaluer l’application des neurosciences dans la politique de prévention. Il a donné lieu à l’élaboration d’un rapport complet [1] assorti de documents de communication spécifiques sur les principaux éléments qui y figurent : le défaut d’efficience de la prévention qualifiée de traditionnelle (c’est-à-dire un rapport défavorable entre les objectifs atteints et les moyens investis) et l’apport potentiel des neurosciences dans la définition d’une nouvelle approche de la prévention. La Fédération nationale de l’éducation et la promotion de la santé (FNES), qui fédère un réseau d’acteurs associatifs spécialistes de la méthodologie de projets en éducation et promotion de la santé en France, estime essentiel de réagir à cette contribution qui ne lui semble pas prendre en compte la réalité et la diversité des pratiques en matière de prévention et s’appuie parfois sur des concepts et principes qui soulèvent des questions éthiques. Les objectifs de la présente contribution sont d’analyser les constats posés dans le rapport précité, de mettre en évidence les failles conceptuelles et d’y opposer un point de vue étayé sur des références reconnues dans le champ de la prévention et de la promotion de la santé ; puis, in fine, de proposer d’autres orientations possibles du développement de ce champ.

【 授权许可】

Unknown