Quels fondements théoriques pour l'éducation thérapeutique ?

Pratiques et organisation des soins

Anne Lacroix¹ 

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关键词: éducation thérapeutique;    cadres théoriques;    formation des soignants;    alliance thérapeutique;   

DOI  :  10.3917/spub.074.0271

学科分类：农业科学（综合）

来源: Union des Caisses Nationales de Securite Sociale

【 摘 要 】

L’éducation pour la santé, en tant que discipline générale s’est successivement déclinée en prévention primaire (éviter la maladie), puis en prévention secondaire (groupes à risques, populations cibles) et prévention tertiaire (gestion de la maladie, prévention des complications). L’éducation du patient s’inscrit dans l’émergence successive de ces trois secteurs de prévention et se caractérise par le fait qu’elle suppose être étroitement liée au soin. Ainsi, il incombe aux professionnels soignants d’initier leurs patients à leur propre prise en soin. La notion d’éducation thérapeutique a évolué au risque que les problèmes liés à la formation et à la pratique médicale hautement technicisées ne tendent à considérer le malade qu’à travers sa maladie, à le réduire à sa maladie.

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