Apropriações e representações sócio-históricas do trinômio leitura - texto - leitor

Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação

César Augusto Castro¹  Samuel Luís Velázquez Castellanos¹ 

关键词: Leitura;    texto;    leitor;   

DOI  :  

学科分类：社会科学、人文和艺术（综合）

来源: Universidade Federal de Santa Catarina * Departamento da Ciencia da Informacao

【 摘 要 】

http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2009v14nesp1p42Diversas concepções estabelecidas entre a leitura, o texto e o leitor são aqui analisadas. Para isso, o ponto de partida é uma perspectiva sócio-histórica, tratando de compreender as estratégias, o desenvolvimento e as transformações nas diversas apropriações da produção cultural e sua influência na formação leitora. Destacam-se alguns dos fatores que intervêm na manipulação dos suportes culturais, expondo as diversas modificações a que foram sujeitadas as formas de ler, as apropriações do sentido dos textos, a produção dos impressos e sua representação no tecido societal. Conclui-se com a situação em que o Maranhão se encontra em relação às práticas leitoras, à literatura, ao livro didático e às formas de ler no contexto escolar e não escolar, destacando a importância que as crenças, as intenções, as atitudes, as expectativas sobre a leitura têm, seja por parte do aluno, seja por parte do professor, para uma prática inovadora na formação leitora e nas diferentes situações do ato de ler.

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