Behavioral engagement and disaffection in school activities: exploring a model of motivational facilitators and performance outcomes

Anales de Psicologia

Donolo, Danilo¹  Rinaudo, Cristina¹  Paoloni, Paola-Verónica¹  González, Antonio² 

[1] Universidad Nacional de Río Cuarto, Córdoba, Argentina;Universidad de Vigo, Vigo, Spain

关键词: Educación Secundaria;    control percibido;    valor de la tarea;    compromiso académico;    desafección;    rendimiento académico.;   

DOI  :  10.6018/analesps.32.1.176981

学科分类：心理学（综合）

来源: Ediciones De La Universidad De Murcia

【 摘 要 】

Investigaciones previas han mostrado que el control percibido, el valor de la tarea, el compromiso conductual y la desafección son determinantes personales del rendimiento académico. Sin embargo, pocas investigaciones han examinado simultáneamente esto

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