Relevancia del aprendizaje cooperativo sobre los diferentes perfiles de la dinámica bullying: un análisis mediante pruebas de tamaño del efecto

Anales de Psicologia

Mendo Lázaro, Santiago¹  Polo del Río, María-Isabel¹  León del Barco, Benito¹  Gozalo Delgado, Margarita¹ 

[1] Universidad de Extremadura, Spain

关键词: Aprendizaje cooperativo;    acoso entre iguales;    agresor;    víctima;    observador;    alumnos;    aula.;   

DOI  :  10.6018/analesps.32.1.183141

学科分类：心理学（综合）

来源: Ediciones De La Universidad De Murcia

【 摘 要 】

Esta investigación pretende determinar sobre qué perfil de la dinámica bullying (Agresor, Victima, Observador) es más relevante una intervención en aprendizaje cooperativo. Mediante pruebas estadísticas de tamaño del efecto. Con el fin de evaluar l

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