| Journal of Information Technology Education | |
| Understanding the Dimensions of Identities and Its Impact Upon Member’s Participation in an Online Community of Practice | |
| Fariza Khalid1 | |
| 关键词: teachers’ identities; online identities; dimensions of identities; online; community of practice; | |
| DOI : 10.28945/4152 | |
| 学科分类：计算机科学（综合） | |
| 来源: Informing Science Institute | |
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