Entornos virtuales de aprendizaje y educación a distancia. Fundamentación psicopedagógica en la educación superior

MEDISUR

Silvia Vázquez Cedeño¹  Raúl López Fernández¹  Walter Luna Álvarez²  Diego Luna Álvarez²  Enrique Luna Álvarez³  Mikhail Benet Rodríguez⁴ 

[1] Universidad Carlos Rafael Rodríguez. Cienfuegos;Universidad Metropolitana. Ecuador;Universidad Metropolitana. Ecuador.;Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos

关键词: aprendizaje;    enseñanza;    educación a distancia;    educación superior;    universidades;    desarrollo tecnológico;   

DOI  :  

学科分类：医学（综合）

来源: Centro Provincial de Informacion de Ciencias Medicas de Cinfuegos

【 摘 要 】

Los avances de las tecnologías de la información y las comunicaciones traen aparejado un desarrollo en el proceso de enseñanza aprendizaje, con mayor énfasis en las universidades. El objetivo de este trabajo es establecer los fundamentos psicopedagógicos del uso de entornos virtuales de aprendizaje para la educación a distancia en la educación superior. Se plantean y analizan los postulados psicopedagógicos que deben contener los cursos diseñados para la educación a distancia sobre plataformas gestoras en la enseñanza superior. Como conclusión se puede apuntar que fueron establecidos los aspectos psicopedagógicos que sustentan el empleo de los entornos virtuales de aprendizaje para la educación a distancia en el contexto de las universidades.

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