HERRAMIENTAS DE APOYO A TRAVÈS DE PLATAFORMAS VIRTUALES: REVISION SISTEMÁTICA

Espirales: Revista Multidisciplinaria de Investigaci贸n

Ida Aurora Álava Mieles¹  Ernesto Alejandro Loor Delgado² 

[1] Docente Universidad de Guayaquil.;Gestor de Vinculación en la Facultad de Filosofía, CarreraDocente Universidad de Guayaquil.

关键词: Aprendizaje virtual;     Aprendizaje en línea;    Virtual learning;    Online learning;   

DOI  :  10.31876/re.v1i3.15

学科分类：自然科学（综合）

来源: Grupo Compas

【 摘 要 】

En el ámbito educativo, las plataformas virtuales constituyen en un instrumento básico de apoyo para potenciar las competencias en los estudiantes, ya que la investigación ha sugerido que los alumnos de nivel medio  participan activamente en su propio aprendizaje, monitorear, regular el proceso de estudio con el fin de alcanzar determinados objetivos. Se realizó pruebas de seguimiento a los estudiantes en la creación de una plataforma  virtual, creando actividades colaborativas: Mensajería instantánea, videoconferencias, cuestionarios.  La información recogida en revistas indexadas en la base SciELO, en cuanto a las plataformas virtuales,  todavía no ha sido sistematizada convenientemente. Por ello, se ha realizado una revisión sistemática del tema, con base en datos SciELO.org, en el período comprendido entre el año 2000 y el año 2015, para analizar las evidencias recogidas en diferentes investigaciones sobre Plataformas: a)Características, b) Las existentes en el mercado , c)Impacto de la plataformas virtuales en el entorno.

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