El aprendizaje significativo en la enseñanza de los conceptos de Hidrostática

Espirales: Revista Multidisciplinaria de Investigaci贸n

Franklin Edmundo Molina Jiménez¹ 

[1] Universidad Central del Ecuador

关键词: Aprendizaje significativo;    mediador del aprendizaje;    Meaningful learning;    mediator of learning;    hydrostaticshidrostática.;   

DOI  :  10.31876/re.v2i12.140

学科分类：自然科学（综合）

来源: Grupo Compas

【 摘 要 】

La investigación tiene como objetivo realizar un análisis de la teoría psicológica del aprendizaje significativo de Ausubel, a través de presentar una serie de ejemplos de aplicación en los que se desarrolla el proceso de enseñanza aprendizaje fundamentados con esta teoría. Se utilizó un proceso sistemático y secuencial de recolección, selección clasificación, evaluación y análisis de contenidos, de materiales impresos y virtuales. Se verifico como se genera el aprendizaje significativo en los estudiantes, utilizando los conceptos de hidrostática, considerando que la educación basada en aprendizajes significativos no se hace desde el docente hacia el educando o del docente sobre el educando, sino del docente con el educando .

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