Estrategias cognitivas y su rol en el desarrollo creativo de estudiantes con nee, (necesidades educativas especiales), no asociadas a la discapacidad, de la carrera de diseño gráfico - FACSO – Universidad de Guayaquil, ciclo semestral 2016 – 2017

Espirales: Revista Multidisciplinaria de Investigaci贸n

John Arias Villamar¹ 

关键词: Estrategias cognitivas;    desarrollo creativo;    NEE (Necesidades Educativas Especiales). Cognitive strategies;    creative development;    SEN (Special Educational Needs).;   

DOI  :  10.31876/re.v1i7.35

学科分类：自然科学（综合）

来源: Grupo Compas

【 摘 要 】

El corpus pedagógico del diseño gráfico, ha establecido diversos modus operandi experimentales en las aulas, con el fin de desarrollar la creatividad en el educando; y así, generar soluciones visuales basados en problemas reales. La presente investigación, explora la didáctica impartida en los procesos de enseñanza – aprendizaje del desarrollo creativo, de los ciclos semestrales de la Carrera de Diseño Gráfico - FACSO - Universidad de Guayaquil. Asimismo, analiza el nivel de adaptación de dicha estructura en el estado cognitivo actual y los diversos tipos de NEE (Necesidades Educativas Especiales), que presenta el estudiante, por medio de la exploración de campo, métodos tanto cuantitativos como cualitativos y diálogo personalizado. .

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